Asszociatív memória a pszichológiában

Az információ hatékony memorizálása és sokszorosítása elősegíti az olyan egyesületeket, amelyek egy másik kép akaratlan megjelenését eredményezik két vagy több fogalom közötti mentális kapcsolat során. Ezt követően a memória könnyen frissül.

Ami?

A neurofiziológiában meg kell jegyezni, hogy az információ észlelésének folyamata a receptorokra gyakorolt ​​hatásának pillanatától kezdődik. A külső ingerek bioelektromos energiává alakulnak. A neurális hálózatok által okozott összetett kémiai folyamatok lehetővé teszik a személy, hogy a képet hosszú ideig anélkül, mennyiségi és minőségi veszteségeket. És így, A fiziológiai alapja az egyesület a rövid távú ideges kötés által okozott szokásos reflexek.

A pszichológiában asszociatív figyelmet fordít továbbá a mentális jelenségek. A szerkezet az emberi memória van elhelyezve oly módon, hogy néhány emlék képesek generálni képek velük kapcsolatban. Az ember a lehetőséget, hogy felhalmozni, tartani, folyamatosan, tanulni, és reprodukálni a rengeteg tudás és készségek, a különböző ötletek és képek.

Az emberi emlékezet asszociatív. Memories jár bizonyos élet pillanatait formájában logikai lánc kapcsolatos események. Számos zenei órák képesek okozni a különböző érzések. Meghallgatás a töredéke a munka, az egyén azonnal emlékszik a táj, íz, hang vagy szeretett személy. Egyesületek a sajátos láthatatlan horgok kivont mélyén memória. Ezek tartalmazzák elképzeléseket a felhalmozódott élettapasztalat és tapasztalt pillanatait közvetlenül összefügg azzal a ténnyel, hogy meg kell emlékezni.

Primitív emberek használják tárgyak memorizálni. Például, vettek egy kavicsot, vagy levél a fáról. Eddig a „csomók memória” maradványai, vagyis egy sajátos kódolási információ. Külső eszköz memória jön a támogatás a belső folyamat. A csomózott csomót a zsebkendőt a kódolt kép az Egyesület.

Asszociatív memória ember megtartja a tudás szelektív. Az agy is kiszűri információ. Előfordul, hogy egy személy nem emlékszik egy fontos esemény, és néhány kisebb tény emlékszik a legkisebb részletek.

Az elmélet az asszociatív memória koncepciója alapján a társulások által képviselt 3 csoport.

• Szövetségek adjacentness Hívja a megjelenése memóriák tapasztalt egy bizonyos pillanatban az élet. Például érlelt egy barátjával a gyermekkor, egy személy emlékszik több epizód iskolai pórus. Emlékek okozhat pozitív vagy negatív érzelmeket.
• Egyesületek a hasonlóság jelenti az azonosított hasonlóság az új kép jelent meg a korábban felmerült személy.
• Szövetségek contrete Létrehozása ellentétes a képeket, amelyeket már korábban észlelt: „Gyönyörű” – „szörnyű”, „gonosz” – „jó”, „Édes” – „keserű”, „lágy” – „szilárd”.

Középpontjában az asszociatív memorizálása fogalmi rendszerét az egyszerűség, a szokatlan és részletesen. Az összekötés egyetlen mentális alkalmazásra van szükség. Ez egy kreatív folyamat. A társerő alapú módszertan számos technika szerkezetét írja be. Végrehajtása lehetővé teszi, hogy emlékezzen nagy mennyiségű nagyon nehéz és komoly információra.

Hatással van a képességek fejlesztésére

A személy emlékére létrehozott asszociatív sorok, Segítsen fejleszteni a különböző képességeket:

• Szilárd információk memorizálása+
• Memóriafejlesztés+
• Az új anyag emlékezetének javítása+
• A képzelet és a kreatív képességek kialakulásának ösztönzése+
• Új ötletek létrehozásának képessége.

Binding már meglévő tudás egy új anyag nagy mértékben befolyásolja a személyiség fejlődését képességeit. Az asszociatív kommunikációs pszichológusok használati képességének azonosítása a tesztdiagnosztikát használja.

Az egyesületek alapelvei

A jelentéssel teli információkat hosszú ideig elhalasztják az agy szerkezetében, és a szavak értelmetlen szavai gyorsan törlődnek a memóriából. Az egyesületek segítségével bármilyen anyag könnyen rögzíthető.

A pszichológia, a különböző technikákat széles körben használják. Létrehozása Szabad Szövetségek – kreatív folyamat. Egyedi jön fel asszociatív sorok függetlenül attól függően, hogy a szókincs és a választás a szép szó. Gondolat fordulat egy valódi műalkotás. Amikor társaságokat hoztak létre, bizarr díszes és színes képek különösen hatékonyak. Módszerek memorizálására anyag asszociatív sorozat nagyon hatékonyak.

Van egy olyan fogalom a belső nyelvi.Minden személynek számos egyetlen emlék tartozó ugyanazon esemény. Minden aktív összehasonlítást a jelenlegi bemutatása a téma a rendelkezésre álló fogalmak memóriában nevezik asszociatív kapcsolatok.

A tevékenység a néhány ötletet egy impulzus megjegyeznünk más fogalmak kapcsolódó emlékek.

Minden élő életet homályos vagy fényes emlékek formájában rögzítik, amelyek a memória mélységéből eltávolítják az új anyaggal való találkozáskor. Minden egyénnek bizonyos sztereotípiákat. Például, ha hallotta a „zajos” szót, az egyik egy élénk utcát képvisel, a másik gondolkodhat a porszívó, a harmadik – a gyermek csapatáról.

Abban az időben a társkereső személy a szerkezet az agy, asszociatív kötések azonnal elkezdenek formában. Egy kellemes hang hangszín is emlékeztetnek, bársonyos bariton közeli barátja, bizonyos funkciók az arc – főiskolai és t. D. Ezen a személynek a következő találkozón, az elismerés a belső ábrázolások rovására fordul elő, amelyek korábban feltörekvő egyesületeken keresztül aktiválódtak.

Vannak különböző típusuk.

• okozati nyomozati. A viharos felhő egy árnyalt esővel jár. A zúzódás károsítja a sérülést vagy sérülést.
• Szemben. Kontraszt képet hoz létre a szemközti Egyesület. A látvány egy fehér egér a képzelet, egy kép egy fekete macska előfordulhatnak.
• Proximity időben. Jelenség vagy tényeket gyakran kombinálják a közelsége a helyét a térben és időben. A fogalmak „meleg”, „meleg” társítható nyáron vagy Afrikában.
• Hasonlóság. Hasonló funkciók lehetővé teszik, hogy mentálisan össze egy ravasz ember, egy róka, egy gyáva – egy nyulat, ügyetlen – egy medve. Izzólámpa társítható körte, a Föld bolygó – egy labda.

Hogyan kell fejlődni?

Módszer az asszociatív kapcsolatok Nagyszerűen működik gyermekek. Gyerekek pick képeket hasonló forrásból szavak és kifejezések. Ezek kiadott gyermekek és hangosan kimondani a megfelelő kifejezések: egy finom vacsora, egy szórakoztató ünnep, egy sötét éjszaka, egy téli napon, egy huncut pina, erős szél, a nyári eső, egy öreg fa, erős barátság, súlyos betegség.

Ezután a lapokat képpel ezek a fogalmak tisztítani. Gyerekek váltani egy másik típusú tevékenység. Fél óra múlva, a gyerek ismét kap képeket. Meg kell reprodukálni korábban hallott kifejezések.

Ugyanezt a technikát használják dolgozó diákok elsődleges osztályok. Számukra feladatok fokozatosan komplikált. A fiatalabb iskolás, az eljárás képezi a leggyorsabb tárolási ismeretek. A jövőben a működési elve automatikusan használható gyökér a memóriában matematikai képletek, elvont fogalmak, bonyolult szöveget, kötetinformációkat.

Ahhoz, hogy a vonat a asszociatív memória vezető iskolások és felnőttek sok gyakorlatok.

Feladat 1-es szám

Szükséges, hogy írjon számokat 1-től 100 a Stage, majd rögzítse 10 szervezet egy adott digitális jel egy másik.

Példa:

• 1 – gyertya+
• 5 – A dohányzás cső+
• 8 – végtelen jele+
• 11 – Faloccol+
• 14 – Valentin-nap (Valentin-nap – február 14.)+
• 17 – Stirlitz (a film „tizenhét pillanatnyi tavaszi”)+
• 20 – Swan úszó egy kerek tóban+
• 31 – Újév+
• 33 – Jézus Krisztus (a földön élt évek száma)+
• 45 – Berry (a „Baba Stupnet 45 kifejezésének köszönhetően Berry újra lesz”).

Az egyes számoknak megfelelő fényes képek memóriájában való gyökeresedés után több számot kell írnia, és rögzíteni kell egy mindegyikükkel szembeni egyesítési eseményt. Az eljárás megismétlődik, amíg az összes szám megszűnik az oszlopban.

Ez a gyakorlat segít a jövőben gyorsan memorizálni egy fontos dátumot vagy telefonszámot.

2. feladat

Emlékezzünk a nem kapcsolódó logikai szavakra. Az egyes szavak megértése 10 másodpercig. Emlékezhet rájuk az asszociatív szekvenciában lévő szavak építésére. A fényesebb és érdekesebb képeket feltalálják, annál könnyebb emlékezni rájuk. A feldolgozás után 5 képek, meg kell mentálisan játszanak képet a fejemben, akkor meg kell, hogy folytassa a következő csoport szó.

A példaként szavak listáját a memorizálás:

• festő+
• tükör+
• csillag+
• egy hal+
• Marmades+
• szőnyeg+
• tájkép+
• asztal+
• kanál+
• szégyen+
• iskolásfiú+
• Banya+
• felhő+
• kancsó+
• golyó+
• képernyő+
• visagiste+
• unalom+
• homok+
• zizeg.

Képzeljünk el egy művész állt ecsettel a kezében előtt egy hatalmas tükör, amely tükrözi az élénk piros ötágú csillag. Hirtelen egyenesen ez a csillag kiugrik egy hal lekvárral a szájban, és esik a szőnyeg a szobában. Egy szép táj van ábrázolva a szőnyegen. Ha esik, a hal kezeli a farkát, hogy leütötte egy kanalat az asztalról, és azonnal blues a szégyen.

Iskolás, akik tanúi ezek az események azonnal elment a fürdőbe. Az utcán, látta, hogy egy szép felhő formájában egy kancsó, amelybe egy golyó volt elégedve hihetetlen síp. Ezek az események a képernyőn való TV fűrész sminkes. Ő egy fúrt. Az arc eltorzult olyan mértékben, hogy a sminkes azonnal elkezdte dörzsölni a homok. Abban a pillanatban a könyv lapja rozsdásodott.

Ugyanakkor nem kell egyszerű könyvet rajzolni a képzeletben, hanem egy ősi kiadás a bőrkötésben. Szükséges, hogy egyértelműen érezze az évszázados porszagok szagát, amely rozsdás hatalmas oldalakból származik. A fényesebb a kép jön létre, az ez hosszabb ideig tárolódik a memóriában.

Az abszurd szöveg előkészítése hozzájárul a szavak hosszú távú levonásához egy hosszú távú memória tárolásában. Az asszociatív eseménylánc helyreállítása lehetővé teszi az egyén számára, hogy a következő napon, egy hét alatt reprodukálja a szavakat egy szigorú sorrendben, és még egy hónap alatt is.

Az eljárás alkalmazása az asszociatív kapcsolatok ad egy személy, hogy könnyen megjegyezhető nagyon nagy szavak száma.

3. feladat

Javasoljuk, hogy jöjjön létre 2 szóval, amelyek nem kapcsolódnak egymáshoz. Az egyikük lesz a kapcsolat kezdete, és a második szónak ki kell töltenie a láncot. Például a kezdeti szavak „Berry” – „Színház”. Lehet, hogy kiderülhet egy ilyen láncot: Berry – Jam – Watrushka – Büfé – Színház.

A következő feladatokat felkérik a külső jelek, szín, szaga, forma.