Hogyan készítsünk az általános iskolai tanárok folytatását?

Az általános iskolai tanár működhet iskolában, állami és magán, és bizonyítani tudják szakmai közepén nyújtására vonatkozó tutori szolgáltatások. És mindenhol, amikor a munka a munkához szükséges lesz az önéletrajzával.

Alapvető szabályok

Az elsődleges osztályú tanárok összefoglalását értelmes, exko és kompetensen kell összeállítani. Logikus, hogy ha hibák lesznek egy ilyen dokumentumban, akkor diszkreditálja a szakembert.

Érdemes figyelmet fordítani több szabályra a tanár írástudási összefoglalójának összeállítására.

• Írja csak az igazságot, de ne jelezzen negatív pillanatokat. Természetesen, ha a cikk vagy a múltban lőttél, szomorú tapasztalat volt, amely híres nagyközönség lett, nem volt rejtve. De nem szükséges jelezni azokat a negatív pillanatokat, amelyek a múltban maradtak, és nem befolyásolják az aktuális pedagógiai képet. Ugyanakkor nem érdemes az eszköz, hogy a készülék megtanítsa a megjelenését, tartsa meg az egyensúlyt.
• Stick struktúrák. Az összefoglalónak pontokat kell lennie, és bennük – logika és harmónia. Próbáljon szopni a lap egyik oldalára: munka egy betűtípussal, méretével, listáival.
• Tartsa be a barátságos hangokat. Túlzott szigorú, a protokoll ilyen dokumentumban nincs szükség. Ön kompetensen, üzleti stílusban, de írószer nélkül, írjon magáról.
• Ne próbáljon szabványosított összefoglalót létrehozni: Ebben az esetben nem fog különbözni a versenytársak összefoglalásától. Ez különösen igaz a személyes és szakmai tulajdonságokra vonatkozó bekezdésekre.
• Ne írjon rossz véleményeket az előző munkahelyről, a régi hatóságokról. Úgy beszél rólad, mint egy személy, aki sajnálja a kunyhót, és győződjön meg róla, hogy ugyanezt tegye az új munkával.
• Ne írjon hosszú ajánlatokat – az olvasó rosszul érzékeli őket, különösen akkor, ha ez a munkáltató, aki azonnal meg akarja látni a dokumentum lényegét.
• Görgetés a Fényképezés folytatásán keresztül. Ez megmutatja, hogy mit kell elrejteni, ami az első intuitív szimpátiát okozhatja a munkáltatóból. Válasszon egy fotót, ahol barátságos vagy. Ez lehet egy fotó a munkahelyen.
• Formázza az összefoglalót az indulás előtt: Válassza ki a merész betűtípusú elemek nevét. Hozzon létre egy vizuálisan kellemes, hogy elolvassa a dokumentum szerkezetét.
• Egy ilyen összefoglaló lehetővé teszi, hogy néhány szakmai szabadságokat tegyen. Például meg tudja jelölni a pedagógiai hiteleket.
• Győződjön meg róla, hogy az önéletrajzának minden része a következő. Ha az eredmények listája a teljes több mint felét foglalja el, akkor elviselhetetlenül nézhet ki.

Átadási levél

Az ilyen levél egy opcionális alkalmazás, amely folytatódik, de kívánatos. Kicsi, több ajánlatból áll. A mellékelt levél a következő elemeket tartalmazza:

• üdvözlés (csak ne írjon „jó napot”!- Írj csak „hello”)+
• Teljes név+
• a pozíciót, ahová az előnyös a + nagyon röviden, de Emko felsorolja a erősségeit, képességeit, amelyek fontosak az adott pozícióban, amit kíván venni+
• motiváció+
• elválás.

Írja, hogy az olvasó töltheti olvasva kísérő levél nem több, mint 15 másodperc. De tudomásul, hogy ez döntő lehet: ő feladata -, hogy ösztönözze a munkáltatónak, hogy figyelmesen olvassa el újra, érdeklődés.

Hogyan írjon helyesen?

Összefoglalva vannak olyan tételek, amelyek nehézségeket okozhat írásban. Egyes állítólagos megfogalmazás úgy tűnik, nem túl kényelmes, pontos. A következő ajánlások segít elkerülni támadó hibákat.

Személyes tulajdonságok

Ez csak akkor szükséges, hogy írjon arról, hogy mi befolyásolja a szakmai szféra. Például, ha egy nagylelkű ember, de a szakma általános iskolai tanárok közvetlenül nem kapcsolódnak. De amit az empátiára hajlamos, próbálja meg segíteni az embereket, az érzékeny, fontos lehet a munkáltató számára.

Ne fizessen sok figyelmet erre az elemre, elegendő 5-6 tulajdonság, amely elmondja Önt: Goodwill, sociability, tevékenység, kitartás és figyelmes.

Hivatalos feladatok

Itt adja meg a funkciókat: pontosan mit tett az előző munkában. Nem kell hozzáadni, amit még mindig tehetsz. Írjon az aktuális felelősségről, az igazi tapasztalatról. A munkakörülmények leírása az alábbiak szerint:

• Rajz és leckék lebonyolítása+
• Az osztály események képzése és szervezése+
• Szabadidős diák szervezése+
• Körök és kamatozó egyesületek vezetése+
• Dolgozzon a szülőkkel.

Talán az előző munkahelyen valami mást vettek részt az általános iskolai tanárok ajánlatán. Írj róla a „kiegészítő” bekezdésben, mivel közvetlenül az Ön által igényelt üres álláshelyek nem vonatkoznak, nem vonatkozik.

Szakmai készségek és eredmények

Itt meg kell ünnepelnie a kulcsfontosságú készségeket, amelyeket tényleg az eszközön lehet. A leírt szakmai készségek a következők:

• A gyermekek érdeklődésének képessége, akadémiai tevékenységek, beleértve a gyermekkutatási munkát is+
• Képesség megszervezni a fegyelmet az osztályban+
• Képes megszervezni az egyéni megközelítést a különböző szellemi képességekkel rendelkező diákok számára.

Keressen 3 pontot, amelyek világosabbak. Valakinek kemény fegyelme van, valaki fényes leckékkel rendelkezik, amely nagy mennyiségű munkát végezhet. Kinek Konk – egyértelműen megalapozott munkája a szülőkkel. Az eredmények a díjak, hála, és természetesen kijelölt képesítések. Jelzi, hogy nem minden (betűk lehetnek több tucat), de csak a fő, legfontosabb eredmények.

Ha az összefoglaló több mint 5 van, akkor fáradt olvasás.

Mit kell írni tapasztalat nélkül?

Talán úgy, hogy az a hely, ahol munkát kíván kapni, lesz az első az Ön számára. Vagy például egy profilképzést, még nem sikerült dolgozni rajta. Ez nem jelenti azt, hogy az önéletrajzának a legszebbnek kell lennie. A fiatal szakember tudomásul veszi azokat az eredményeket, amelyeket az egyetemi tanulmány során felsorolt ​​az eszközében.

Bizonyos, hogy különös hangsúlyt fektet a gyakorlatban: Hol adta át, milyen feladatokat végeztek, milyen értékelés adott neked egy menedzseret és így tovább. Az a mód, ahogy ezt a gyakorlatban bizonyította, és lesz a fő jellemzője. A fiatal szakember összefoglalójában a motivációs szempont nagy jelentőséggel bír. Írj egy kicsit többet arról, hogy milyen célok vannak HaUnting, milyen feladatok készek, mit akarsz elérni egy új pozícióban. Írja meg, hogy milyen tanár látja magát, hogyan szándékunk menni a célodhoz.

Tekintsünk egy ilyen motivációs szempontból.

• „Az új munkahelyen megpróbálok konszolidálni, telepíteni a jó üzleti kapcsolatokat a kollégákkal. Szándékozik menni a szakmai növekedés és a fejlődés útján, hogy öngondoskodást folytassanak, elfogadják a magas rangú kollégák tapasztalatait. A munkában a szovjet iskola legjobb eredményeinek és a nyugati nevelés megállapításának szintézisére összpontosítok, ami értelme a hazafias iskolába. „.
• „Az első munkahelyén szeretnék létrehozni magát kreatív, aktív, célzott tanárként. Testreszabott szakmai gondolkodás, önelemzés, keressen saját pedagógiai stílusát. Bízom benne, hogy elkezdem a munkakörülményeket, igyekszem, hogy megfelelően, kreatívan, hogy megközelítsem a szakmai küldetésemet. „.

További információ magáról

Itt megadhat egy családi állapotot, a gyermekek jelenlétét. Írj, milyen idegen nyelveket és milyen szinten. Azonnal az otthoni cím szerepelhet.

Minták

A sikeres összefoglaló pontosabb példái pontosabbak lesznek. A tanár helyzetéhez is illeszkednek.

Összefoglaló példa.

Dmitrieva Elizabeth Sergeevna

Születési dátum – 12.08.1985-ben.

Mobiltelefon: (kóddal)

Otthoni telefon: (kóddal)

Email

Cél: Az általános iskolai tanár posztjának cseréje

Oktatás:

2000-2004. Novoluchi Pedagógiai Főiskola, Elsődleges Oktatási Kar, Speciális tanár. A bögre a képzőművészet vezetője.

2004-2009. Fehérorosz Állami Pedagógiai Egyetem Pszichológiai Specialty „Mester Pszichológia. Gyermekpszichológus”.

Március 2012 – április 2012. Továbbképzésekkel „Methods tanítás az általános iskolában”, Akadémia posztgraduális képzés, Minsk.

Munkatapasztalat:

Általános iskolai tanár, Novoluchinskaya Gimnázium No. 4, 2005-2011.GG.

Általános iskolai tanár, Minsk Állami Gimnázium No. 5, 2011-2018. GG.

Funkcionális feladatokat:

• magatartási tanulságok+
• Szabadidős diák szervezése+
• Dolgozzon a szülőkkel+
• Előállítása kívüli tevékenységek az osztályban és párhuzamok+
• Programjai kidolgozása körök, vezető körök+
• Szervezése interdiszciplináris kísérleti létesítmények.

Szakmai készségek:

• Képes megszervezni egy érdekes, tartalmas leckét, amely lehetővé teszi, hogy hatékonyan működjön minden diák+
• Képesség megszervezni a fegyelmet az osztályban+
• Az oktatási folyamat pszichológiai támogatása.

Személyes tulajdonságok:

• Kommunikálhatóság+
• Kezdeményezés+
• Igényel+
• pontosság+
• kreativitás+
• Pottleness.

Eredmények:

• 2008 Akadémiai év – A második minősítési kategória hozzárendelése+
• 2013 Academic Év – Az első minősített kategória hozzárendelése+
• 2013 Akadémiai év – Hála a Regionális Oktatási Osztályból+
• 2014 Akadémiai év – második hely az „Év tanárának”+
• 2017 Akadémiai év – Első hely a módszertani fejlődés „legjobb lecke”.

további információ

Házas, van egy fia (diplomás hallgató). Hobbi – olvasás, hímzés, oktatás pszichológia, sport. CCM az atlétikában. A káros szokások hiányoznak.