Divergens és konvergens gondolkodás fogalma, jellemzői, ajánlások pszichológusok

Mindenki oldja meg a problémákat a maga módján. Egy válaszokat keresve kezdi tanulni a bemutató, a másik fogja keresni a választ a saját fejét, és felajánlja több lehetőség. Legvalószínűbb, mind fogja találni a kiutat. De az első fogja ezt valamennyi szabályt, a második – alkalmazása a képzelet. Minden különbség gondolkodás. Ebben az esetben mi van az emberek kifejezett típusú konvergens és divergens gondolkodás.

Ami?

Bevezette a fogalmak konvergens és divergens gondolkodás pszichológus amerikai Joy Gilford. A 60-as években a múlt század, a kiosztott két ilyen típusú. Szerint a meghatározás, a konvergens gondolkodás célja a keresést az egyetlen helyes megoldás. A jellemzője az eltérő abban a tényben rejlik, hogy a a tulajdonos jön a megoldása a probléma nem szabványos, eltérő módon ez az úgynevezett kreatív.

Beszéd egyszerű szavakkal, az egyik az első helyen – a szabályok, a második – saját gondolatok, ez nem vonatkozik az általánosan elfogadott szabványok bizonyos dogma.

Jellemzői gondolkodás

Az eltérő

A kifejezés származik a latin Divergere, ami azt jelenti, „térnek” vagy „diverge”. Egy ember, egy eltérő gondolkodásmód keres több lehetőséget választ ugyanarra a kérdésre egyszerre. Jön a probléma megoldásának összetett, gyakran a saját érzéseit. Ez jellemző a következő jellemzők:

• A sebesség érzékelés – valaki ad egy csomó ötletet egy rövid ideig+
• Gondolkodási képességet képek+
• Sokszínűség, ügyességi ne töltse az egyik megoldás szerint módosítsa a szempontból+
• Megfigyelés – megjegyzi, hogy mások is kimarad a típus vagy nem adnak értéket+
• Nonstandardness, a képesség, hogy kiadja az eredeti ötletek.

Leggyakrabban, az emberek kreatív ember rendelkezik ilyen fajta gondolkodás. Az iskolában, mint általában, azok nem tekinthetők kiemelkedő diákok. Nehéz őket, hogy maradjanak keretében a közös programot. A tanulmány a szorzótábla sokkal bonyolultabb, mint esszéírás bármilyen témában.

Ezek az emberek találmány mind szakmai tevékenységek és a magánélet között. Az élénk példa az Albert Einstein nagy fizikai teorista. A gyermekkorban nem mutatott kiemelkedő mentális képességeket. A tanárok nem igazán értékelték. Ez azonban nem akadályozta meg abban, érlelt, hogy legyen az egyik leghíresebb tudós a XX század.

Talán a legpontosabb meghatározása őt és mások kifejezett eltérő gondolkodás kaptak kortársai a Nobel-díjas. Azt mondták, hogy vele kommunikálni, még, hogy a látogatást a negyedik dimenzió. Mint például az Einstein, egységek, olyan különlegesek, akik nem szeretik a társadalmat. De ez annak köszönhető, hogy a legnagyobb felfedezések történnek.

Ők nem félnek a kísérletek, úgy gondolják, nem úgy, mint mindent, és ennek eredményeként, hogy az élet jobb, tisztább és jobb.

Konvergens

A kifejezés is jött hozzánk a latin nyelv, ahol Convergere azt jelenti: „konvergál egy center”. Ez a fajta gondolkodás összehasonlítható az iskolai tantervvel, ahol a „tömeg” megközelítést leggyakrabban használják. Megtanultam a tételt – az első öt a magazinban piros fogantyúval, kétségbe vonta a kémia tanulmányozásának szükségességét – külső, lusta, kettő.

Azonban nem mindig az enciklopédikus ismeretekkel rendelkező személy képes az életben ugyanezen jól megérteni, mint a geometria törvényeiben. Közvetlen soha nem metszi. Nem adja meg magának a kétséget. Az aranyérmével együtt minden olyan értékes ketrecben kap, amely nem teszi lehetővé, hogy túllépjen az oktatási rendszer által kiszabott keretben. Életében minden bomlik a polcokon, és ha ez a polc megszakad, akkor tehetetlen.

Diagnosztika

Ha egy személy legalábbis bizonyos mértékig kifejlesztette mindkét típusú gondolkodás, ő potenciális zseni. Ezek azonban ritkák. Határozza meg, hogy melyik típus van egy vagy egy másik személyben. A leggyakoribb módja, hogy felajánljon néhány elemet, például a „vödröt, az ágyat, az asztalt, az éjjeliszekrényt”, és kérje meg a témát, hogy mondja meg, hogyan kell használni őket. Ha ő egy vödör neki kizárólag a szemét, ágy – az alvás, asztal – az étkezés, éjjeliszekrény – tárolására ékszer, van egy fényes tulajdonosa konvergens gondolkodás.

Ha a kérdés megválaszolásakor a közvetettséget alkalmazzák, azaz egy vödör lehet egy hangszer, egy ágy – egy Shirma egy otthonos babszínház, egy asztal – vászon egy kép, és egy éjjeliszekrény, akkor Divergenity alkalmazott.

A különböző lehetőségek felajánlása, annál jobb a gondolkodás típusa, amely segít a rugalmasság megmutatása különböző élethelyzetekben. Ezért kidolgozni kell.

A divergencia kialakításának módszerei

Különböző gyakorlatok alkalmazásával fejlesztheti. És ugyanúgy alkalmazandók óvodás és felnőtt emberek. Kezdet feladatok végrehajtását az egész család vagy egy ebédszünet kollégákkal. Csináld rendszeresen. Kapcsolja hasonló kaszt a játékban,.

Ügyeljen arra, hogy meghatározza a győztes. Telepítse a díj Alapítvány. Mindezt annak érdekében, hogy érdekli a szeretteit vagy beosztottak. Többek között ez segít enyhíteni a feszültséget.

Feladatok

• Írja annyi szó betűvel kezdődő. Ezután végződő g. Ezután azokat a harmadik levél, amelyben. A fordításhoz minden lista, biztosítja egy bizonyos ideig. Például, 3 vagy 5 perc. Ismételjük egy ilyen játék rendszeresen változó levelek, adja meg az új feltételek. Írja nem minden szót, de csak a főnevek, melléknevek, majd.
• Vegyünk bármilyen témában. Feladat – felér annyi módon használni. Ceruza, például nem csak írni, akkor is válhat pranch egy madár egy ketrecben, indikatív pálca, az intézkedés a hossza, és így tovább. Változás tárgyak, próbáljon meg létrehozni „építmények” két vagy három különböző dolog.
• Jönnek létre a különböző megoldások háztartási problémák. Blokkolt villanykörte. Hogyan alakítsunk világítás? Név 10 módon lehet csinálni. Gyalogtúra a boltba egy új, háttérvilágítással a telefon, a kandalló, a kandalló, és így tovább. Ne hagyja abba, amíg úgy gondolja, körülbelül 10 válasz.
• Írj egy javaslatot, amelyben minden szó indul egy bizonyos levél. Legközelebb bonyolítja a feladat – meg egy bizonyos szavak száma.

Meg kell elvégezni azt a sebességet. Ez hozzájárul a fejlesztés a reakció sebességét.

Gyermekjátékok

Amíg a gyermek még nem tanult meg írni és olvasni, A fejlesztés a divergens gondolkodás, tudod használni a különböző képek és tárgyak.

• Írja 5 különböző játékok. A feladat a gyermek, hogy dolgozzon ki egy történetet, melynek hősei lesznek.
• Tedd több elem az asztalon – Egyikük ebben a játékban „Fő”. Határozza meg, és azt sugallják, hogy a gyermek kitalálni segítségével vezető kérdések. Ő kék? Ő kerek? Ő nagy? Stb.
• Táncverseny. Kapcsolja be a zene, és felajánl egy gyermek segítségével a mozgás és az arckifejezéseket Itt különböző állapotokat: öröm, harag, szomorúság, fun.
• Adjon gyermekének egy papírlapot, amelynek egy része néhány kép. Feladat – Készítsen egy képet.
• Hasonló lehet tenni a rátét. Tedd csak a központi része. Javasolj egy gyermek teljes. Például létrehozhatunk hét család virágok. Lay out papíron szár. Kisgyermek feladat -, hogy csatolja a levelek és szirmok rá.
• Spread a maximális számú különböző elemek a padlón. A feladat a gyermek osztani őket egy bizonyos jel (szín, méret, anyag).
• Ajánlat a gyermek, hogy egy bizonyos témában. Mondd el, mit szeret, hogy – nincs. Miért ez a baba szereti, és soha nem használja a zöld ceruzával?

Tippek és ajánlások

Ha legalább néha úgy tűnik, hogy Ön egy zsákutca, és nem tudja megtalálni az optimális megoldást valamilyen probléma, Próbálja meg az alábbi módszereket.

• Keresse több lehetőséget választ minden kérdésre. Gyakran előfordul, hogy az igazság a hazugság a felszínen, és mi, hogy megtalálja azt, ásni túl mély.
• Képzeld el, hogy a helyzet alakul ki, ha megy különböző módokon. Tegyen meg minden lehetséges opciókat a fejemben. Nem lakik az egyik, még ha úgy tűnik, az egyetlen igaz.
• Legalább elfelejteni elfelejteni, amit tanítottak az iskolában. Próbálja meg megoldani a problémát logikusan alkalmazása nélkül általánosan elfogadott normák és szabályok. Képzeld el, hogy a legtöbb gondol és kiadási kisebbségi formula. Valószínű, hogy ez lesz az optimális megoldása egy adott feladatot.
• Ne szét elmélet gyakorlat. Mindig számítani, hogy a fogant élet kerül végrehajtásra.
• Ne hagyja ott. Még ha talált, úgy tűnik, teljesen a jobb döntés, verte más lehetőség.
• Felhasználási kollégák és barátok. Rendezzük „brainstorming”. Talán az egyik a gyerekek megmondja, hogy egy zseniális ötlet.
• Tartson egy notebook kéznél, és írni minden legbátrabb és váratlan ötleteket. Ha nem most, akkor lehet jól jöhet.
• Írja be egy darab papírra minden gondolat egy izgalmas kérdés. Néhány alkalommal, újra olvasni. Bizonyára között azon szavak halmaza, akkor jelzi, hogy milyen jelzi, hogy a kívánt irányba.

De ne dobja a szélsőséges szélsőséges. A tegnapi fizikus jobb ma nem lesz olyan szövegek, mint az ellenkező. Emlékezzen – és a konvergens, és az eltérő gondolkodás fontos a mindennapi életben. Ezért mindkettőt ki kell fejleszteni. A divergens gondolkodás szétszórt, gyakran spontán ötletekből áll. Nem mérhető egy szabványos ötpontos skála szerint, ellentétben a konvergenssel.

És az emberi pszichológiában a konkrét eredmény vágya van. Ezért a munkaterv kidolgozásakor jöjjön fel, hogyan ösztönözze ezt, vagy ez. Lehetetlen, hogy objektíven értékelje a hároméves baba rajzát, és egyértelműen jellemző egy tehetséges gyermekre. De érdekelhet a munkájában valami újból.

A gyermektervezők, rejtvények, szétszerelt játékok körül. Ne szedje meg, ha kéz helyett a baba, a baba teszi a babát a lábához, vagy festeni a zöld napot. Ne zavarja a kísérletet. De ne felejtsd el, hogy gyakorlati készségeket adjanak. Még akkor is, ha a lány táncol, mint az Anna Pavlova, akkor nem fogja megsérülni, hogy kétszer két-négy. Ha a fiú nagyszerűen felhívja, még mindig fontos, hogy megértse, hogy „a táblák nem nőnek egy fán”.

Ha a gyermek megtagadja a tanulást, fordítsa ezt a folyamatot a játékba. Ne felejtsd el ösztönözni sikereit. Javasoljuk, hogy a Chad, hogy válassza ki a „díjat” több lehetőség közül: túrázni az állatkertbe, fagylalt, egy rajzfilm. Gyakrabban kínál neki mindent. Hadd gondolkodj különböző irányokban, majd az életét, mint a tiéd, válik válik. A jövőben az ilyen gyermek nem lesz nehéz megtalálni a kiutat a szokatlan vagy nem szabványos helyzetben, és egy nehéz kérdés soha nem fog halott véget.

Az ember bátran jár az életben, anélkül, hogy félelem lenne a hibákat. És talán a következő században volt, hogy ő volt a XXI. Század egyik kiemelkedő tudósa.