Leírás önértékelés diagnosztikai technikák

A legfontosabb szabályozója a viselkedés az egyén tevékenységét képzés, a munkavégzést, a kommunikáció és önképzés a becslését magát. Diagnosztikai vizsgálatok segítenek a téma, hogy a cél eléréséhez önértékelés, megtanulják irányítani és kritikusan értékeli a tetteikért, hibák feltárása, valamint a módját, hogy azok megszüntetésére.

Jellemzők önbecsülés kialakulását

Bárki hajlandó összehasonlítani magát más emberekkel. Az ennek alapján a önbecsülés képződik. A nagyon koncepció magában foglalja a saját tevékenységeik tulajdonságait, lehetőségeit, képességeit és jellemzőit. Attól függően, hogy a siker a tanulás és a munka, ettől tartózkodik egy bizonyos korosztály, az önbecsülés hajlamos változás.

A fejlődés korai szakaszában a gyerek túlnyomórészt személyes fizikai tulajdonságokat és lehetőségeket értékel. A gyermek úgy véli, hogy okos, erős, gyönyörű és nagy ember. Később rájön tetteit, akciók, a gyakorlati ismeretek és erkölcsi értékek. Nagy hatással van a gyermek és a szülők közötti kapcsolat. Komplex érzelmi állapotok tapasztal a serdülők, akik érzi magát, mint egy érett ember, és úgy érzi, az elnyomás a korlátozás az akarat és a folyamatos ellenőrzés felnőttek. Önértékelése tizenévesek van kitéve nagy teszt.

Gyermekek megfelelő önbecsülés Társaságkedvelő, aktív, talpraesett, nincs humorérzéke. Ők szívesen megy kapcsolatot másokkal. alulértékeltek észlelés Magát vezet passzivitás, a tömörség, a túlzott látás és a bűncselekmény. Félelem, hogy rosszabb, mint a többi gyerek vezet megtagadása, hogy vegyenek részt a különböző események. Gyerekek A magas self gyakran kifejezik az agresszió felé a többi gyerek, mert a környező kell tartaniuk csak őket, és ezt az utat akarják.

Személyiség eredményeként jött létre a szociális adaptáció. Az önbecsülés tükröződik interakció külföldi emberek. Ez hatással van a további sorsa annak a személynek.

Előrelépni, meg kell erősíteni, és erősíti a bizalmat a saját lehetőségeit. Meg lehet tanulni az önbecsülés segítségével különböző technikákat.

Népszerű diagnosztikai módszerek

Ellenőrizze a fejlettségi szintjét az önértékelés a gyermekek és felnőttek is használják a különböző diagnosztikai eljárások. Segítenek, hogy egy holisztikus elképzelés a kor és az egyéni megvalósítási módjai magukat.

„Lestenka”

Ez a módszer azonosítására általános összefüggés a gyermek magát, és hogyan, az ő véleménye, a környező. TMinden lehet használni diagnosztikai vizsgálata a gyermekek három éves és annál idősebb. Diagnosztikához szüksége fából vagy húzott 10 sebességes létra, egy férfi alak, egy darab papír és egy ceruza. Először is, a gyermek kínált elhervadt a létrán gyermekek: szükséges, hogy a legmagasabb ismerős a lépcső tetején, és ennek megfelelően az alsó szakaszban nem kell nagyon rossz gyerekek.

Ezután a baba kénytelenek egy személy alakja, ahol ő maga is érdemes letelepedni. A gyermeknek meg kell magyarázni, hogy miért ez az adott lépés választja. Aztán a baba határozza meg, ahol közel lenni: Anya, apa, nagyapa, nagyapa, testvér, testvér, barát. A gyermeknek meg kell megjegyzést, hogy mi okból néhány szerettei nem tedd a felső vagy alsó szinten. Aztán kell vállalnia, ha a többi tag a testvére kerülne. Minden lehetőség ezekben a pozíciókban vannak rögzítve húzott lépcsőn.

A beszélgetés egy gyerek megy kb fél óra.

„Közlekedési lámpák”

Segítségével a színes sávok, lehetséges, hogy meghatározzuk a megbízhatósági szinten a hallgató, ha a feladat végrehajtásakor, és válaszoljon a kérdésre. A gyermek választja a három szín egyikét, megjegyzi az otthoni vagy hűvös munkák feladatait. piros szín Jelzi a nagy nehézségek által okozott riasztás, amikor edzést végez, vagy megoldja a problémát. Sárga színek azt jelenti, hogy a gyermek nem értette meg ezt a témát. Zöldhang jelzi a vizsgált anyag teljes megértését. Tanár, a notebook ellenőrzése, megérti, hogy ki az iskolás gyerekek, hogy milyen segítségre van szüksége. A lecke során a hallgató emeli Piros, sárga vagy zöld kártya. A „közlekedési lámpa” lehetővé teszi, hogy a tanár navigáljon-e, hogy az osztály készen áll-e a mozgásra.

Technika A. V. Zakharov

Ez a módszer segít meghatározni a gyermek érzelmi szintjét, amikor értékeli magát. E célból a témát számos grafikailag ábrázolt körök kínálják, amelyek az embereket jelzik. A válaszadónak a nyolc év egyikébe kell helyeznie magát.

A következő vizsgálati feladat egy nagy labdát, körül a kis golyókat. A központi labdát maga a vizsgálat kerül. A többi a köröket szükséges hely rokonok, barátok és a tanárok. A harmadik ábra egy ugyanilyen elnöke háromszög, a tetején, amely a szülők hagyományosan található, a bal sarokban – tanár, a jobb – barátok. Meg kell tenni a pontot, ahol a válaszadó bemutatja a helye a helyét. A negyedik vizsgálat azt sugallja, megtalálni a helyét a nagy bögre és javításokat is. És végül, a következtetés, a gyermek felajánlott másik feladatot. Öt kört rajzolt, és ezek alapján a központi része még két bögre. Kid kell elképzelni, hogy az alsó sorban. Azt kell, hogy válasszon egyet a két golyó, és tegye magát.

További kutatási módszerek

Technika S. A. Budassi számszerűsítheti önértékelés a személyiség egy tinédzser és felnőtt. Az alap a rangsorolási módszeren alapul. A javasolt 48 szóból a téma azt javasolja, hogy válasszon 20 előnyben részesített és nem kívánt személyes tulajdonságokat a tökéletes személyben. Az emeleti táblázatoknak pozitív tulajdonságokat kell elhelyezniük, és alul – nem vonzó tulajdonságok. Ezután a válaszadóra jellemző 20 tulajdonságú rangsor van. A javasolt módszer egy igazi ábrázolást mutatja az egyén magáról és a vágy, amennyit szeretnék válni. A technika lehetővé teszi, hogy mérje meg a rés nagyságát a követelések szintje és becslése között.

A dembo-rubinstein teszt nem korlátozódik a személyes elemzésre. Figyelembe veszi a szellemi képességeket, a személy természetét, az egészség és a boldogság szintjét. Támogatja a 4 függőleges mérleget ezekkel a mutatókkal. Minden sorban meg kell találnod azt a pontot, ahol egy személy úgy érzi, hogy a pillanatban, és milyen szinten, figyelembe véve a saját lehetőségeit. Mindegyik skála 10 cm. Az alján, hibák középpontjában, a tetején – a méltóságát. A kereszteződés válaszadója megjelöli a minőséget, amelynek helye az elégedettséget és büszkeséget okozna magának. A sertést a válaszadóban rejlő szint jelöli.

A teszteléshez, akkor 7 mérlegek szimbolizáló szintjét a szellemi képességek, a fő jellemzői a karakter, az egészségügy, a megjelenés, a hatóság a társaik, a képesség, hogy tegyen valamit a saját kezét és önbizalom.

Az eredmények értelmezése

A megszerzett elemzés során Módszerek „Lestenka” Az adatok, a pszichológusok megtervezták a gyermek hozzáállását. Általában óvodás és gyermekek fiatalabb iskolás korú helye magukat a lépcső tetején. Ők jó gyermekeket tartanak maguknak, de ugyanakkor gyakran nem igazolhatják a választásukat. Ha a gyermek helyezi magát az egyik legjobb három lépésben, az azt jelzi, egy túlárazott önbecsülés. Ha kiderül, 4-7 lépést, majd a baba értékeli magát megfelelő. Három kisebb lépéseket jelent az érintett megítélése magát.

A baba is lebecsülik képességeit, és képes ennek eredményeként a közelmúltban veszekedés szeretteivel. Ez a csökkenés a vizsgálat egy átmeneti jelenség. A beszélgetés során, szükséges, hogy megtudja, a stabilitás a kapott adatokat. Kritikusan alacsony önbecsülés jelzi az érzelmi stressz miatt gyakori panaszok a tanárok, rosszalló vélemények a társak és a szülői elítélését.

Szerzett adatok értelmezését eredményeként kutatás módszertan A. V. Zakharova, ez:

• Az első teszt, a norma van tüntetve a harmadik és a negyedik kör, a választás az első labdát eszköze túlbecsléséhez önbecsülés, feltüntetése 6,7 és 8 kör azt jelzi, alacsony megítélése magunkat+
• A második teszt feladat segít meghatározni a kapcsolatot másokkal: a gyermek úgy érzi, annak fölénye a legközelebb golyók szoros és nyomást gyakorol az emberek helyezni a felső bögrék+
• A harmadik vizsgálat meghatározza a felvételét a gyermek a világra szerte a világon, és a mértéke közelség különböző kategóriákba tartozó személyek, míg ha a válaszadó háromszögön kívül, azt nem érdekli a társadalmi kapcsolatok, és talán úgy érzi, egy elutasítás társadalma+
• A negyedik feladat, a szoba is a közepén a kör olyan nagyfokú egocentrism, ami általában jellemző óvodás, de nem iskolás korú gyermek+
• Az utolsó teszt bizonyítja, hogy a tudatosság egyediségét, ha forgalomba magát a jobb oldali kör és elismerve annak hasonlít mások megadásakor a bal oldalon a labdát.

S. módszer. A. Budassa Lehetővé teszi, hogy azonosítsa a különbséget a téma valódi és ideális ötlete között. A saját személyének észlelése objektív tudáson és szubjektív véleményeken alapul, amelyek nem mindig megfelelőek. Az egyén néha olyan tulajdonságokat rendel, amelyek nem rendelkeznek sajátosnak. Az értékelést magának a személyes vágyak összehasonlításával végezzük, a cselekvéseinek valódi eredményeivel, valamint a környezővel való összehasonlításokkal.

A felfogás mértékének kiszámításához az önmagunk alanya révén kell kiszámítani az egyes minőségi rangsorok különbségét. Ezután szükség van az építkezésre a téren. Ezután a rangsorban kapott különbség négyzetének összegét 0,00075-vel kell szorozni. Mivel a rangok arányának aránya az -1-től +1-ig terjedő intervallumban található, akkor levonni kell a korábbi eredményt.

Megfelelő értékeléséhez magát társul az önbecsülés és a tudatosság a saját teljességében. Ebben az esetben egy személy személyként veszi magát. A korrelációs koefficiens értéke, amely pozitív felfogással rendelkezik önmagában +0,38 és +1 között. Az alulbecslés negatív hozzáállást jelent a személyéhez, önmagának elutasítása, az alsóbbrendűség érzése. Ekkor az érték a rang arány az intervallum -0,38 -1.

Dembo-Rubinsteinben A becslés szintjének átlagos értékének meghatározása, valamint a követelések mértéke négy vagy hét skálán történik. Az egyik vonal mérete 100 mm, ami 100 pontnak felel meg.

A követelések mértékét milliméterben mérjük az alsó ponttól a keresztig. A magasság magassága önmagában az önmagában való észlelésének magassága milliméterben a válaszadó által ábrázolt vonal alsó részéből származó távolság.