Tetszőleges memória: Tulajdonságok és módszerek fejlesztése

„Kibocsátás ki a fejemből, jobban tanulnak szorzótábla!»Néha az ilyen követelményeket a gyermek nem lehet elvégezni. Ők nincsenek összekötve, hiszen tárolni a különböző információkat különböző „lemezek” az önkényes és akaratlan memóriát. Az első a felelős azért, hogy tudjuk, hogy a szorzótábla, a második cselekszik is, és belép a memória minden, hogy elégedett a fényes események, erős érzelmek, érdekes képek, ötletek és így tovább.

De a mi feladatunk, hogy ne menjen neki, és hagyott helyen tudni. Ezek csak akkor érhető specifikusan, segítségével tetszőleges memória.

Jellegzetes

A feladat a tetszőleges memória az, hogy rögzítse a kapott információkat a tulajdonos által specifikusan (memorizálás azonos szorzótábla, például). Ő segít megtanulni egy verset, emlékszik a cím, útlevél adatait. Igen, a valóságban vannak olyan emberek, akik szívvel ismerik őket, és néha nagyon hasznosak.

Azonban az ilyen memória van kialakítva a kor, amikor a polgárok még mindig messze részesülő törzsdokumentumban. A pszichológiában azt hitték, hogy Ez történik az általános és középiskolás, amikor a gyermek a tudatos vágy vagy meg kell tanulni valamit (emlékszem).

A fejlesztés magában foglalja tetszőleges memória sok tényező. Beleértve, hogy milyen fektették minket egy nagyon fiatal korban, iskola előtt pad.

Hogyan működik?

A hatékonysági szint tetszőleges memória nem csak attól függ, hogy pontosan mit tanítunk és miért, hanem az általunk használt megjegyeznünk. Aki nem ismeri annak a feltételnek a vizsgán, amikor megy neki, úgy érezzük, a teljes háborús készenlét, mert mögötte – egy nap a könyvtárban, álmatlan éjszakák több mint tankönyvek, és kapok egy kártyát kérdéseket, esnek a kábulat egy keveredés amnézia, vagy éppen ellenkezőleg, váratlanul maguknak, bemutatjuk a legjobb oldalát az önkényes memóriát és kap a legmagasabb pontszámot.

Persze, akkor a vonat a memória és szükség felnőttkorban, de, mint tudjuk, Minden probléma származik gyermekkor és ide figyelni a szülőknek, hogy gyermekük nem jelent problémát a felnőttkorban.

• Próbálja részt vesznek a különböző játékok, ideális esetben – Rendszeresen átvette a vezetést.
• Próbálja megismételni a gyermek már tapasztalt események emlékszik túrázás az állatkerti és a cirkuszi. Hagyja, hogy a gyermek megmondja, hogy eszébe jutott ez vagy az állat vagy a teljesítmény a Manege, milyen egy bohóc viccet tűnt neki különösen vicces. Miután egy pár napig, menj vissza a témára.
• Gyakrabban használják játékok szavak használata. Csak nem azonnal „hajó” a gyerek játék a „városok”, „ehető – nem ehető” a kezdet igen alkalmas. A vezető dobja a labdát, hogy a résztvevők és ugyanakkor azt mondja, a szó, a feladat a gyermek elkapni a labdát, ha valami ehető hívják, és nem fogást, ha a neve a ehetetlen dolog hangzott.
• Ne erőltesse a gyermek, hogy erőteljesebben valamit, próbálja felhívni érzelmek benne, próbálja leírni az egyik vagy másik elem vagy egy másik dolog, hogy leírja azt, úgy, hogy továbbra is nem csak a neve az ő emlékére, hanem képek.
• Tanítani a gyermeket, hogy megértsék, mit tanít.
• Magyarázza el a gyermeknek, hogyan és miért lesz a megszerzett tudás neki.

Funkciók

Tetszőleges memória lehetővé teszi, hogy ne csak részt venni a hatáskörébe olvasók, illetve a versenyeken, mint a „hogy? Ahol? Amikor?”. A tudás ágyazott tároló agy révén tetszőleges memória van szükség mind a szakmai tevékenység és a mindennapi. Nem kap egy szakácskönyv előtt minden alkalommal elkezd főzés leves? Szállít? Akkor csak nem tudják, hogyan kell főzni őket. Lehet, hogy te lelkes utazó? Vajon a megszerzett tudás és rögzített a tetszőleges memória az iskolában, hogy soha nem segített,?

Innen – a nyilvánvaló funkcionalitása tetszőleges memória, akkor ő, aki segít nekünk gyűjtsön ismereteket poggyász.

Jellemzői fejlesztés

Generálása tetszőleges memória végek Körülbelül 14 éves. Azon, hogy milyen sikeres ez a folyamat kiderült, ez attól függ, hogy milyen az élet egy személy fog folyni a jövőben. Végtére is, ez tetszőleges memória, amely segít bennünket, hogy a logikus gondolkodásra, következtetések levonására. A fejlődéshez, a fiatalabb diákok, azaz ebben a korban van minden esélye, hogy létrehozza a termékeny pont, ha a szükséges információkat a szó szoros értelmében „nő”, számos módja van, és technikák, beleértve a fent felsorolt. De a lényeg az, hogy tanítani a gyermeket, hogy a munka az információs.

És ezt meg kell csepegtetni a következő képességekkel.

• Képesség, hogy biztosítsák a fő gondolat. Kezdjük azzal, hogy megpróbálja egyszerűen hangsúlyozni, amit a legjelentősebb a szövegben. Azt is javasolta, hogy alkalmazza a különböző rendszereket, grafikonok, rajzok a tanulási folyamat során. Így, hogy segítséget tetszőleges memória akkor hívja és vizuális.
• Ügyességi munka nagy mennyiségű információt. Magyarázza el a gyermeket, hogy nem kell félni a nagy sorok számát vagy számait meg kell emlékezni. Tanítsd meg nekik, hogy szét őket logikai láncot, kombinálódnak értelmében, forduljon összeköttetések.
• Ismétlés az anyag eltelt. Csináld szükség a megértése, hogy mi tanultunk. Szükséges, hogy ne csak kiejteni a megjegyzett kifejezéseket vagy szabályokat, hanem azért, hogy átgondolt, abban az értelemben, hogy azt mondjuk,. By the way, ez az ismétlés a szükséges információkat, hogy memorizálni hangosan segít elhalasztja azt az emlékezetünkben, és hosszabb ideig.
• A munka a hibákat. Ez nem szeszély tanárunk a szovjet múlt. Amikor a gyermek maga kijavítja a hibát, hogy emlékszik a helyes változatát írásban szó, képletek. Ez nem csak védi őt a feltételezés ilyen hiányzik a jövőben, de teszi több szorgalmasan dolgozni végre a következő feladat. Kinek szeretne túl sok időt töltenek a vizsgálatban, amikor a fiúk vezetés az ablakok alatt a labdarúgásban, és a szociális hálózat már régóta „lóg” a várva szeretett osztálytársa.
• Képesnek kell lenniük a társult sorozat. „Megnyerése” új információt egy ismert anyagot. Példaként az azonos szovjet gyermekkorban – a vers memorizálni a sorrendben virágok a szivárvány „Minden vadász akarja tudni, hogy hol a fácán ül”. Használja hasonló trükkök megjegyeznünk, „kényelmetlen” az agyad információ.

És még néhány tipp, ami segít, hogy tetszőleges memória jobb, mint a gyermekek és felnőttek.

• Koncentrálj a feladatra. Ha meg kell tanulni egy verset, akkor nem zavarják, hogyan légy ült a lekvárt, miért az apa (férj) bemászott a hűtő, és milyen SMS érkezett.
• Rendezés a szükséges információt az általános vagy hasonló funkciók. Tegnap tanultam a bőr szerkezetét, és ma is próbál emlékezni földrajzi helyzete Olaszországban? A bőr make csizma, és Olaszországban, ha megnézi azt a madártávlatból, nagyon hasonlít a csizma. Keresse meg a Szövetség valamennyi.
• Hogy emlékezzen a számok nem ugyanaz. Ahelyett, szerszám, emlékszik társulások okozza az egyik vagy másik számot. Például 1970 – születési év, 16 – az első szerelem, és így tovább.
• Megy a New Country, tanulni legalább néhány szót azon a nyelven, ahol azt mondják,. Ez még jobb, a mester számos kifejezések, amelyek lehetővé teszik, hogy kicseréljék jóvoltából személyzettel rendezése során a szállodában, annak érdekében, étel egy étteremben. Tehát nem csak tiszteletben tartani a helyi, hanem javítja a memóriát.

By the way, a tanulmány az idegen nyelvek még a tudósok ismerik hű módon, hogy fokozza a szellemi képességeket. És mindezek után, arra törekszünk, hogy ezt, a fejlődő agyban, és tetszőleges memória.